Universitetet i Agder (UiA) har nylig arrangert Bamsesykehus i samarbeid med sykepleiestudenter på bachelorutdanningen. Gjennom lek og rollespill fikk barnehagebarn ta med seg egne bamser som «pasienter» til undersøkelse og behandling. Tiltaket er et godt eksempel på hvordan lek kan brukes aktivt for å skape trygghet hos barn, samtidig som det gir verdifull læring for fremtidige sykepleiere.
For mange barn kan møter med helsetjenesten oppleves som uforutsigbare og skremmende. I bamsesykehuset får barna utforske sykehusverdenen i trygge omgivelser, på egne premisser. Ved å undersøke, stelle og «behandle» bamsene sine, får barna mulighet til å uttrykke tanker og spørsmål, bearbeide inntrykk og oppnå større forståelse for hva som skjer på et sykehus.
Samtidig gir bamsesykehuset et viktig læringsrom for sykepleiestudenter. Studentene får øve på å kommunisere med barn på barnets nivå, bruke et enkelt og forståelig språk, og demonstrere prosedyrer gjennom lek og visualisering. Å forklare undersøkelser og behandling til barn på en trygg og pedagogisk måte er sentralt i arbeid med barn, og noe som ofte er krevende å lære uten praktisk erfaring.
Gjennom bamsesykehuset får studentene erfaring med å møte barns reaksjoner, stille åpne spørsmål, tolke nonverbale uttrykk og tilpasse informasjonen underveis. Dette bidrar til økt trygghet i rollen som helsepersonell og gir et viktig grunnlag for senere arbeid i barneavdelinger og andre tjenester som møter barn og familier.
Å arrangere Bamsesykehus er blitt en økende trend her i landet. Blant andre Nordlandssykehuset, Sykehuset i Østfold og Campus NTNU på Gjøvik har opplevd suksess med sine versjoner av arrangementet. I Barnesykepleierne NSF er vi veldige glade for denne trenden. For barn kan dette være et første, positivt møte med helsetjenesten. For studentene er det en verdifull introduksjon til barns perspektiv og til betydningen av relasjon, kommunikasjon og trygghet i møte med barn på sykehus.